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Lozano González, A. & Rodríguez García, F. (2023). Explorando el potencial de la ia en la educación: una mirada cualitativa. En: X Congreso Internacional de Investigación en Comunicación e Información Digital. Competencias digitales en la era de la Inteligencia Artificial. Las TRIC para la transformación social.
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Lozano González, A. & Rodríguez García, F. (2023). Innovación educativa en la era de la inteligencia artificial: hacia una transformación pedagógica. En: X Congreso Internacional de Investigación en Comunicación e Información Digital. Competencias digitales en la era de la Inteligencia Artificial. Las TRIC para la transformación social.
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Lozano González, A. A. y Rodríguez García, F. (2024). Construction of identity and CSR in social networks: Adaptation of energy companies in the post-Threads stage in Spain. VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review Revista Internacional De Cultura Visual, 16(6), 229–243. https://doi.org/10.62161/revvisual.v16.5371
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Lozano González, A. y Rodríguez García, F. (2024). Perspectivas cualitativas en la integración de la inteligencia artificial en el ámbito educativo. En Almazán López, O., Cabanés Cacho, B., Bunbury Bustillo, E. (Coords.) IA, educación y medios de comunicación: modelo TRIC (pp. 19-41). Dykinson
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Lozano González, A. y Rodríguez García, F.(2024). Construcción de la identidad y RSC en redes sociales: adaptación de empresas energéticas en la etapa Post-Threads en España [Comunicación oral]. V Congreso internacional de Comunicación y Redes en la Sociedad de la Información. Salamanca, España
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Lozano González, A., Micaletto Belda, J.P. & Merino Cajaraville, A. (2023). Las marcas se han vuelto verdes: análisis del concepto greenwashing y su evolución. Cómo perciben los centennials el uso de esta estrategia en las marcas de moda. En: VIII Congreso Internacional Comunicación y pensamiento, Imagen y manipulación. Viejas prácticas, nuevas fronteras. Egregius, Sevilla.
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Manuel Rey-Moreno, Cayetano Medina-Molina, Dual models and technological platforms for efficient management of water consumption, Technological Forecasting and Social Change, Volume 150, 2020, 119761, ISSN 0040-1625
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Marín Pinilla, R. & Rodríguez García, F. (2023). Media Coaching: aplicación del abp en el ámbito universitario. Una aproximación desde las relaciones públicas y el copy estratégico. En: Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia.
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Martín Barrero, A. (2018). ¿Cómo construir el camino desde el fútbol de la calle al fútbol profesional? Revista Profesional AbFutbol, Nº 92; 19-4. ISSN: 2341-3832.
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Martín Barrero, A. (2022). ¿Es la formación de jugadores de fútbol un proceso rentable para los clubes?. En: Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 45, pp. 1069-1075.
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Martín Barrero, A. (2022). Bases del aprendizaje en el fútbol formativo desde una perspectiva sistémica. En: Curso internacional de formación deportiva: Neurociencia y deporte. Claves para la optimización del entrenamiento deportivo. 4a edición. Universidad Pablo de Olavide, Sevilla.
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Martín Barrero, A. (2023). Efecto de dos métodos de entrenamiento sobre la motivación en porteros de fútbol formativo. En: Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 48, pp. 407-412.
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Martín Barrero, A. (2023). Efecto de dos métodos de entrenamiento sobre la motivación en porteros de fútbol formativo. Retos, 48, 207–212.
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Martín Barrero, A. & Camacho Lazárraga, P. (2023). El entorno social en la formación del jugador de fútbol: Influencia de los padres. En: La palabra a través: diálogos entre el pensamiento, la palabra y el cuerpo, pp. 573-585. (Dykinson).
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Martín Barrero, A., & Martín Romero, E. (2022). Iniciación al voleibol a través del juego. (Editorial Wanceulen).
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Martín Barrero, A., Abad Robles, M. & Fuentes Guerra, F.J. (2022). Profile of grassroots football coaches of Spanish professional clubs. En: Kinesiology, 54(2), pp. 325-334.