Pablo Martín Ramallal
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Martín-Ramallal, P. , Bertola-Garbellini, A., & Polo-Serrano, D. (2024). Realidad aumentada, impulso de la creatividad y las multi-inteligencias en la universidad. Edmetic, 13(2), 3.
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Martín-Ramallal, P. (2024). Fomentando la sostenibilidad ambiental a través de la inteligencia artificial. Un proyecto de innovación docente para los grados en comunicación. En Exigencias de gobernabilidad, sostenibilidad y perspectiva de género en la atención al mundo rural (pp. 1315–1329). Dykinson
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Martín-Ramallal, P. (2024). Gamificación y movilidad compartida sostenible: Examen crítico de “la competición” de ACCIONA Motosharing. En Exigencias de gobernabilidad, sostenibilidad y perspectiva de género en la atención al mundo rural (pp. 1130–1346). Dykinson.
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Martín-Ramallal, P. (2024). La dicotomía del metaverso y de la ecosostenibilidad. Una reflexión crítica. En Exigencias de gobernabilidad, sostenibilidad y perspectiva de género en la atención al mundo rural (pp. 255–270). Dykinson.
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Martín-Ramallal, P. (2024). Realidad virtual, metaversos y publicidad inmersiva. Taxonomía para un mutualismo transmedia. Visual Review. International Visual Culture Review, 16(5), 163–176. https://doi.org/10.62161/revvisual.v16.5319
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Martín-Ramallal, P. (2024). Transformando la educación superior en diseño. El rol de la inteligencia artificial en el desarrollo de la inteligencia espacial en EASD. En Herramientas y técnicas para la optimización del proceso educativo (pp. 285–294). Marcial Pons.
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Martín-Ramallal, P. (abril, 2024). Realidad virtual, metaversos y publicidad inmersiva. Taxonomía para un mutualismo transmedia. En COMRED. Congreso Internacional de Comunicación y Redes en la Sociedad de la Información. Icono 14. Universidad Pontificia de Salamanca. Facultad de Comunicación.
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Martín-Ramallal, P. & Aranda-Barriga, T. (noviembre, 2024). Inteligencia artificial para el aprendizaje universitario de diseño. Desarrollo de un cómic ODS mediante IAGen. En II Jornadas Internacionales de Innovación Docente. Universidad de Sevilla. Facultad de Facultad de Ciencias de Educación.
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Martín-Ramallal, P. & Jódar-Marín, J. A. (2024). Propuesta metodológica para el análisis de la publicidad inmersiva y las campañas realizadas en los metaversos. Pensar la Publicidad. Revista Internacional de Investigaciones Publicitarias, 17, 45-63. https://doi.org/10.5209/pepu.86156
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Martín-Ramallal, P. & Ruiz-Mondaza, M. (2024). Fashion films. Antídoto de la moda ante situaciones de crisis de comunicación. Revista de Comunicación de la SEECI, 57, 1-21. https://doi.org/10.15198/seeci.2024.57.e865
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Martín-Ramallal, P. & Ruiz-Mondaza, M. (2024). Realidad virtual y metaversos como canal e inspiración de fashion films. Branded content inmersivo y moda. Fotocinema, Revista Científica de Cine y Fotografía, (28), 299-328. https://doi.org/10.24310/fotocinema.28.2024.17825
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Martín-Ramallal, P. & Ruiz-Mondaza, M. (noviembre, 2024). Paneles de inspiración mediante iagen: un proyecto de innovación docente en grados de diseño. En II Jornadas Internacionales de Innovación Docente. Universidad de Sevilla. Facultad de Facultad de Ciencias de Educación
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Martín-Ramallal, P., & Micaletto-Belda, J. P. (2021). Tiktok, red simbiótica de la generación z para la realidad aumentada y el advergaming inmersivo. Revista de Comunicación, 20(2), 223-243
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Martín-Ramallal, P., Morejón-Llamas, N., Micaletto-Belda, J. P. (2023). Metaversos y avatares. Virtualización, identidad de género y nuevas generaciones. Ámbitos. Revista De Estudios De Ciencias Sociales y Humanidades, 49, 63-77.
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Martín-Ramallal, P., Ruiz-Mondaza, M. & Bertola-Garbellini, A. (2024). Metaverse Fashion Week de Decentraland. La sublimación de la moda en metaversos. Revista Comunicación, 23(1), 17-38. https://doi.org/10.12795/Comunicacion.2024.v2.i03.01
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Micaletto Belda, J.P. & Martín Ramallal, P. (2023). La inclusión digital en el ecosistema de TikTok: análisis del hashtag #Cosas que me dicen. En: Revista Observatorio, OBS, 17(1), pp. 75-100.