Martín-Ramallal, P. & Aranda-Barriga, T. (noviembre, 2024). Inteligencia artificial para el aprendizaje universitario de diseño. Desarrollo de un cómic ODS mediante IAGen. En II Jornadas Internacionales de Innovación Docente. Universidad de Sevilla. Facultad de Facultad de Ciencias de Educación.

Resumen:

El presente Proyecto de Innovación Docente (PID) ha sondeado el papel de la Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) como herramienta para fomentar competencias digitales entre el alumnado de los Grados Superiores en Comunicación, observándose sus cualidades en la producción de cómics. Como eje creativo, se han realizado una serie de proyectos que alinean sus contenidos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) (Gobierno de España ,2018) entre personas estudiantes no expertas en ilustración ni en maquetación. La emergencia con la que ha surgido dicha tecnología y sus repercusiones sociales implica la necesidad de abordar estas temáticas de forma urgente.

Abstract:

This Teaching Innovation Project (PID) has explored the role of Generative Artificial Intelligence (GAI) as a tool to promote digital skills among students of Higher Degrees in Communication, observing its qualities in the production of comics. As a creative axis, a series of projects have been carried out that align their content with the Sustainable Development Goals (SDG) (Government of Spain, 2018) among students who are not experts in illustration or layout. The emergency with which this technology has emerged and its social repercussions imply the need to address these issues urgently.