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Martín Herrera, I. (2023). El método aprender haciendo en la Universidad: Edición de un cibermedio con estudiantes de Periodismo. En Puig Gutiérrez, M., García González, A.J. y Palacios Rodríguez, A. (Eds.). (2023). Libro de resúmenes VIII Jornadas de Innovación Docente. (pp. 61-63). Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.
Martín Herrera, I. (2023). Posibilidades del role-playing y el aprendizaje experiencial aplicados a la asignatura Técnicas de Comunicación Escrita. En López Meneses, E. y Bernal Bravo, C. (Eds.). (2023). Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento (pp.1253-1261). Dykinson.
Martín Herrera, I. & Munar García, M. (2022). Impacto de la narrativa audiovisual en las docuseries televisivas y sus posibilidades transmedia. Un estudio de caso en el Grupo Mediaset. En: Cultura audiovisual, periodismo y política: nuevos discursos y narrativas en la sociedad digital, pp. 162-191. (Dykinson).
Martín Herrera, I. & Polo Serrano, D. (2023). La inteligencia artificial visual y su cobertura mediática en España: Un análisis bajo el prisma de Google News y Google Trends. En: Desafíos y retos de las redes sociales en el ecosistema de la comunicación. Vol. 2. (McGraw-Hill).
Martín Ramallal, P., Micaletto Belda, J.P. & Polo Serrano, D. (2023). Inteligencia artificial en los metaversos: Riesgos y oportunidades desde una perspectiva ética. En: Universos distópicos y manipulación en la comunicación contemporánea: del periodismo a las series pasando por la política, pp. 536-553. (Dykinson).
Martín-Herrera, I. (2024). Consumo de noticias en redes sociales: Qué opinan y cómo actúan los futuros periodistas. En Sierra, J. y Lavilla, D. (Coords.). Conexiones digitales: La revolución de la comunicación en la sociedad contemporánea (p.p. 15-29). McGraw-Hill.
Martín-Herrera, I. (2024). El transmedia digital: Un modelo para educar y comprometer a los estudiantes universitarios en los valores de la Agenda 2030. En Puig-Gutiérrez, M., Palacios-Rodríguez, A., y García-González, A.J. (Eds.). (2024). Libro de Resúmenes I Jornadas Internacionales de Innovación Docente. (pp.161-164) Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.
Martín-Herrera, I. (2024). Investigación acción en la Universidad: empleo del transmedia digital para concienciar en los objetivos de la Agenda 2030. En Gutiérrez, M., García González,. A.J., Guijarro Cordobés, O. y Carrillo Cabeza. M. (Eds). Descubriendo nuevos horizontes en innovación educativa (p.p. 157-168). Dykinson.
Martín-Herrera, I. (2024). Posibilidades didácticas del ciberporfolio periodístico en un proyecto integrador de saberes. En Marín-Dueñas, P.P; Ruiz-Callejón, E.; Cristófol Rodríguez, F.J. (Coords.). Herramientas y técnicas para la optimización de los procesos educativos (p.p. 277-284). Marcial Pons.
Martín-Herrera, I. y Merino Cajaraville, A. (2021). Consumo mediático en Internet de los adolescentes de la Generación Z en la provincia de Sevilla. En Sánchez, N. & Cárdenas, M.L. (Coord.). La comunicación a la vanguardia. Tendencias, métodos y perspectivas. España: Fragua.
Micaletto Belda, J.P. (2023). Comunicación persuasiva y salud mental: nuevos discursos simbólicos en los medios colaborativos. En: Convergencia mediática: nuevos escenarios, nuevas perspectivas. (Dykinson).
Micaletto Belda, J.P. (2023). El metaverso, un nuevo lugar para la moda. Estudio de caso de ZARA. En: Narrativas emergentes para la comunicación digital. (Dykinson).
Micaletto Belda, J.P. (2023). El trabajo de fin de grado en el ámbito de la publicidad, la comunicación audiovisual y el periodismo: ¿Qué lecturas recomienda el profesorado? En: Convergencia mediática: nuevos escenarios, nuevas perspectivas. (Dykinson).
Micaletto Belda, J.P. (2023). Nuevas formas de comunicar en las redes sociales: la inclusión digital del colectivo de inmigrantes a través de TikTok. En: El camino hacia las sociedades inclusivas. (Dykinson).
Micaletto Belda, J.P., Martín Ramallal, P. & Polo Serrano, D. (2023). El papel de las fuentes digitales en el proceso de evaluación del alumnado universitario de grado. En: La Esfera Universitaria actual: retos, proyectos de investigación y transferencia del conocimiento, pp. 643-658. (Dykinson).
Micaletto Belda, J.P., Polo Serrano, D. & Martín Ramallal, P. (2023). La inteligencia artificial y su papel en la evolución del marketing digital y la publicidad. En: Comunicación, Creación Artística y Audiovisual: un marco para la innovación educativa, pp. 197-2012 (Dykinson).