Resumen:
En el seno de una Sociedad de la Información ampliamente digitalizada, la alfabetización múltiple de las nuevas generaciones (Gutiérrez Martín, 2022) es un importante reto educativo. Especialmente, en el caso de aquellas personas que se están preparando para ser los futuros informadores y profesionales de los medios de comunicación. En este sentido, conviene la puesta en marcha de proyectos donde los estudiantes se impliquen siendo artífices de su propio aprendizaje. Con base en el método aprender haciendo, aplicado al ámbito universitario, este trabajo plantea la experiencia educativa que consiste en la edición y la gestión de un cibermedio con estudiantes del Grado en Comunicación.
Abstract
Within a widely digitalized Information Society, multiple literacy of new generations (Gutiérrez Martín, 2022) is an important educational challenge. Especially in the case of those people who are preparing to be future reporters and media professionals. In this sense, it is advisable to launch projects where students get involved as creators of their own learning. Based on the learning-by-doing method, applied to the university environment, this work proposes the educational experience that consists of the editing and management of a cybermedia with students of the Degree in Communication.
| Título | Martín Herrera, I. (2023). El método aprender haciendo en la Universidad: Edición de un cibermedio con estudiantes de Periodismo. En Puig Gutiérrez, M., García González, A.J. y Palacios Rodríguez, A. (Eds.). (2023). Libro de resúmenes VIII Jornadas de Innovación Docente. (pp. 61-63). Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. |
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| Autor/s | Martín Herrera, I. – https://investigacion.centrosanisidoro.es/inmaculada-martin-herrera-entrada |
| Año | 2023 |
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