Libros
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Bogas-Ríos, M.J. (2024). Gamificando en el Aprendizaje en Educación Superior. El Breakout Educativo como Herramienta de Innovación. En L. Villalustre Martínez y M. Fernández Cueli (Eds.). Una mirada hacia la universidad del futuro. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo. 505-512
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Boza Moreno, E. (2018). «Prostitución versus trata de personas», Revista General de Derecho Penal, núm 29.
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Boza Moreno, E. (2018). La prostitución como trabajo. Ed. Tirant lo Blanch.
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Cárdenas Rica, M. L. y Pérez Cabaña, R. (2011). El 15-M y los blogs firmados por mujeres en Elmundo.es. En R. Mancina-Chávez (Ed.). La mujer en el espejo mediático: II Jornadas Universitarias: sexo, género y comunicación. Asociación Universitaria Comunicación y Cultura.
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Cárdenas Rica, Mª Luisa (2000). Gabinetes de prensa municipales en la provincia de Sevilla: la información como servicio local. Diputación de Sevilla. 273 págs. ISBN 84-7798-174-4.
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Cárdenas Rica, Mª Luisa y Mª Luisa Notario (2021). Los procesos desinformativos sobre los migrantes en el contexto de la cultura del miedo. En S.A Flores Borjabad, y R. Pérez Cabaña (coord.). Nuevos retos y perspectivas de la investigación en Literatura, Lingüística y Traducción (pp. 515-543). Dykinson. ISBN 978-84-1377-325-4
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Daza Sierra, A.J. (2022). La educación en Sevilla: Claves históricas y filosóficas de un atraso secular. (Almuzara).
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Flores Borjabab, S. A. y Pérez Cabaña, R. (Eds.). (2021). Nuevos retos y perspectivas de la investigación en literatura, lingüística y traducción. Dykinson.
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Gallego Arce, V. (2022). La «futura» regulación de los sistemas autónomos de armas letales en la Unión Europea. Ministerio de Defensa-Universidad de Sevilla.
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Lozano González, A. y Rodríguez García, F. (2024). Perspectivas cualitativas en la integración de la inteligencia artificial en el ámbito educativo. En Almazán López, O., Cabanés Cacho, B., Bunbury Bustillo, E. (Coords.) IA, educación y medios de comunicación: modelo TRIC (pp. 19-41). Dykinson
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Martín Barrero, A., & Martín Romero, E. (2022). Iniciación al voleibol a través del juego. (Editorial Wanceulen).
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Martín Ramallal, P., Cárdenas Rica. M. L. y Pérez Cabaña, R. (2023). ESports y banca un estudio de caso: Santander Warmup Arena. En I. Baena-Cuder, D. Rando Cueto y S. otero Escudero (Eds.). Acciones y realidades ante la manipulación social. Redes sociales, publicidad y marketing (pp. 683-699). Dykinson.
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Martínez Cabrera, F.I. & Martín Barrero, A. (2022). Iniciación al fútbol a través del juego. (Editorial Wanceulen).
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Micaletto Belda, J. P., y Rodríguez García, F. (2024). Resiliencia digital: Preparación y formación para la gestión estratégica de crisis de comunicación. En M.ª del C. Llorente Cejudo, R. Barragán Sánchez, N. Pérez Rodríguez, & L. Martín Párraga (Coords.), Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario (pp. 1240-1251). Dykinson
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Navarro Caro, V. (2024). «To Sils-María with love». Ecos de Nietzsche en la producción cinematográfica de Woody Allen» en Mayorga Escalada, S. y Pérez-López, S. (coords.) «Análisis de la obra de Woody Allen. Un acercamiento desde las ciencias sociales y humanas». Egregius. pp. 176-187.
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Navarro Caro, V. y Bachmann Fuentes, R. I. (2024). «¿es la naturaleza una persona? reconocimiento de personalidad jurídica y protección del medio ambiente: Un enfoque comparado» en Martín López, M.A. y Fillol Mazo, A. Exigencias de gobernabilidad, sostenibilidad y perspectiva de género en la atención al mundo rural. Dykinson. 645-659.