Docente
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Polo Serrano, D. (2022). Implementación de Google Workspace en la asignatura almacenamiento y edición de documentos en la nube dentro del grado en comunicación digital. En: VIII Jornadas de Innovación Docente. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla.
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Polo Serrano, D. (2023). Aplicación de Figma en el diseño de APPs con UX/UI y evaluación mediante rúbricas en Google Classroom. En: La importancia de hacer llegar el mensaje: pensamiento, arte y comunicación. (Dykinson).
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Polo Serrano, D. (2023). Mejorando la educación digital: eficacia y satisfacción universitaria a través de la implementación de Google Workspace. Editorial Universidad de Sevilla.
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Polo Serrano, D. (2023). Un cambio en el aprendizaje universitario: aplicación práctica de la Inteligencia Artificial en el Grado en Comunicación Digital. En: Género y educación ante la manipulación de la comunicación. (Dykinson).
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Polo Serrano, D. (2024). Is ChatGPT Woke? Comparative analysis of ’1984’ and ’Brave new world’ in the Digital Age. VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review Revista Internacional De Cultura Visual, 16(3), 251–265. https://doi.org/10.62161/revvisual.v16.5264
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Polo Serrano, D. & Azcutia Tenorio, I. (2011). Disyuntiva Opinión-Blog en la prensa española. Razón y Palabra, 77.
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Polo Serrano, D. & Cárdenas Rica, M.L.(2014). Infoxicación y Tweets. Análisis del Caso Bárcenas a través del Twitter de MR. Ámbitos. Revista internacional de comunicación, 26.
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Polo Serrano, D. & Gómez Díaz, J.L. (2023). La creación de obras de arte a través de la Inteligencia Artificial. Estudio sobre la representación visual y capacidad creativa de Stable Diffusion 1 y Dall-E 2. En: Investigación y experiencias educativas centradas en la creatividad artística. Música, cultura audiovisual y artes escénicas en la sociedad de las pantallas. (Dykinson).
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Polo Serrano, D. & Martín Herrera, I. (2023). Estudio de las plataformas de inteligencia artificial Copy.ai y ChatGPT: la creación de mensajes para entornos social media. En: Desafíos y retos de las redes sociales en el ecosistema de la comunicación. Vol. 1. (McGraw-Hill).
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Polo Serrano, D. & Martín Ramallal, P. (2022). AI Song Contest 2022, ¿creaciones artificiales o co-creaciones humano-máquina? Análisis del Festival de la Canción de las Inteligencias Artificiales e impacto mediático. En: III Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. La academia frente a los retos de la humanidad. Innovación, investigación y transferencias ante el horizonte 2030. Universidad de Sevilla.
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Polo Serrano, D. & Muñoz Moreno, S. (2023). Integración completa de google workspace en la gestión documental de la calidad en la universidad. En: II Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento. Universidad Pablo de Olavide, Eduemer, Sevilla.
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Polo Serrano, D. & Villar Sanz, L. (2011). Implantación de la tecnología digital en Canal Sur TV. Razón y Palabra, 76.
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Polo Serrano, D., Bertola Garbellini, A. & Martín Ramallal, P. (2023). Análisis del festival de la canción de las inteligencias artificiales «AI Song Contest 2022» e impacto mediático. En: La comunicación en un contexto convulso (Dykinson).
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Polo Serrano, D., Micaletto Belda, J.P. & Martín Ramallal, P. (2023). Los objetivos de desarrollo sostenible ODS desde la perspectiva de los estudiantes universitarios: representación infográfica e inteligencia artificial. En: II Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento. Universidad Rey Juan Carlos, Madrid.
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Polo Serrano, D., Micaletto Belda, J.P., & Martín Ramallal, P. (2023). Explorando la comunicación visual en la Universidad: representación infográfica de los ODS con el apoyo de la Inteligencia Artificial. En: Sostenibilidad e internacionalización como pilares de vanguardia educativa. (Dykinson).
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Polo Serrano, D., Micaletto Belda, J.P., & Martín Ramallal, P. (2023). Impacto y oportunidades de la Inteligencia Artificial en el arte visual: personalización de la creatividad con Stable Diffusion y Controlnet. En: Manipulación en imágenes visuales y sonoras en ficción y no ficción. (Dykinson).