Resumen:
Trabajo de investigación de carácter analítico que repasa la enseñanza audiovisual basada en videotutoriales y desglosa su adecuación a los estudiantes universitarios de Ciencias de la
Comunicación. El estudio de campo refleja la condición de aceptación e implicación por parte del alumnado de 3º curso en Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad y relaciones públicas, y su mejoría con respecto a años anteriores donde no se empleaba el vídeo streaming sin sonido como apoyo atemporal hacia el usuario. Del mismo modo, y una vez conocidos los buenos resultados relativos al interés de este método de comunicación no verbal, se añade una propuesta de mejora en la formación y comunicación tradicional de temática tecnológica, dada la escasa implantación del multimedia como núcleo, y sólo en casos puntuales como satélite o material anejo.
Abstract
Analytical research work that reviews audiovisual teaching based on video tutorials and breaks down its suitability for university students of Life Sciences.
Communication. The field study reflects the condition of acceptance and involvement on the part of the 3rd year students in Journalism, Audiovisual Communication and Advertising and public relations, and its improvement with respect to previous years where streaming video without sound was not used as a timeless support towards the user. In the same way, and once the good results regarding the interest of this non-verbal communication method are known, a proposal for improvement in traditional training and communication on technological topics is added, given the limited implementation of multimedia as a core, and only in specific cases such as satellite or annexed material.
| Título | Polo Serrano, D. (2010). El valor del vídeo streaming en la comunicación y formación no verbal. Razón y Palabra, 71. |
|---|---|
| Autor/s | Polo Serrano, D. – https://investigacion.centrosanisidoro.es/david-polo-serrano-entrada |
| Año | 2010 |
| Url |
